当代护士（下旬刊）
噹代護士（下旬刊）
당대호사（하순간）
Today Nurse
2015年
6期
152-153
,共2页
全程导师制带教模式%N0级护士%分层次培训
全程導師製帶教模式%N0級護士%分層次培訓
전정도사제대교모식%N0급호사%분층차배훈
目的：探讨全程导师制带教模式在消化内科N0级护士分层次培训中的应用效果。方法按照本院护士分层次要求将护士级别分为N0～N4，共5级，新入科1年以内的护士归纳为N0级；将15名2009年1月～2011年6月入科的N0级护士作为对照组，21名2011年7月～2013年12月入科的N0级护士作为观察组。其中观察组采用全程导师制带教模式，对照组采用传统的带教模式。比较两组的护士素质、岗位职责执行情况、护理制度落实情况、基本理论、技能掌握情况，岗前培训到独立上班时间。结果观察组在护士素质、岗位职责执行情况、护理制度落实情况、基本理论、技能掌握情况各项指标均优于对照组（P＜0．05），科室岗前培训到独立上班时间较对照组缩短（ P＜0．05）。结论全程导师带教模式是护士分层次培训的有效方式，对其他专科护理的培训具有一定的借鉴意义。
目的：探討全程導師製帶教模式在消化內科N0級護士分層次培訓中的應用效果。方法按照本院護士分層次要求將護士級彆分為N0～N4，共5級，新入科1年以內的護士歸納為N0級；將15名2009年1月～2011年6月入科的N0級護士作為對照組，21名2011年7月～2013年12月入科的N0級護士作為觀察組。其中觀察組採用全程導師製帶教模式，對照組採用傳統的帶教模式。比較兩組的護士素質、崗位職責執行情況、護理製度落實情況、基本理論、技能掌握情況，崗前培訓到獨立上班時間。結果觀察組在護士素質、崗位職責執行情況、護理製度落實情況、基本理論、技能掌握情況各項指標均優于對照組（P＜0．05），科室崗前培訓到獨立上班時間較對照組縮短（ P＜0．05）。結論全程導師帶教模式是護士分層次培訓的有效方式，對其他專科護理的培訓具有一定的藉鑒意義。
목적：탐토전정도사제대교모식재소화내과N0급호사분층차배훈중적응용효과。방법안조본원호사분층차요구장호사급별분위N0～N4，공5급，신입과1년이내적호사귀납위N0급；장15명2009년1월～2011년6월입과적N0급호사작위대조조，21명2011년7월～2013년12월입과적N0급호사작위관찰조。기중관찰조채용전정도사제대교모식，대조조채용전통적대교모식。비교량조적호사소질、강위직책집행정황、호리제도락실정황、기본이론、기능장악정황，강전배훈도독립상반시간。결과관찰조재호사소질、강위직책집행정황、호리제도락실정황、기본이론、기능장악정황각항지표균우우대조조（P＜0．05），과실강전배훈도독립상반시간교대조조축단（ P＜0．05）。결론전정도사대교모식시호사분층차배훈적유효방식，대기타전과호리적배훈구유일정적차감의의。
