CAJ | 학술논문

在组织教学当中，农村的教育问题逐渐受到关注，因为相比经济发展较快，教育水平较高的城市来说，农村的教育水平普遍偏低，同时受生活水平以及父母文化程度的影响，农村学生的教育问题都没有得到重视，这就直接影响了学生的学习主动性。另一个问题就是，农村的环境比较复杂，地处偏远地区，师资的配备问题上远远比不上城市的教育水平，大多数教师对于教育改革的新的教学模式没有及时的学习，教学方法也比较传统，才会导致农村小学数学的教学质量难以有所提高。只有将这两类问题及时解决，才能提高农村小学数学教学的有效性。
재조직교학당중，농촌적교육문제축점수도관주，인위상비경제발전교쾌，교육수평교고적성시래설，농촌적교육수평보편편저，동시수생활수평이급부모문화정도적영향，농촌학생적교육문제도몰유득도중시，저취직접영향료학생적학습주동성。령일개문제취시，농촌적배경비교복잡，지처편원지구，사자적배비문제상원원비불상성시적교육수평，대다수교사대우교육개혁적신적교학모식몰유급시적학습，교학방법야비교전통，재회도치농촌소학수학적교학질량난이유소제고。지유장저량류문제급시해결，재능제고농촌소학수학교학적유효성。