中国健康心理学杂志
中國健康心理學雜誌
중국건강심이학잡지
HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL
2013年
4期
542-545
,共4页
执行功能%认知控制%事件相关电位%前额叶
執行功能%認知控製%事件相關電位%前額葉
집행공능%인지공제%사건상관전위%전액협
目的 通过研究音乐训练改善儿童认知控制能力来探讨音乐训练对大脑前额叶执行功能的可塑性.方法 采用GO/NOGO的实验范式,记录16名受过3年以上音乐训练儿童和16名对照组儿童的脑电信号,并对N2、P3波幅进行统计分析.结果 经多因素重复测量方差显示,音乐训练组NOGO任务的N2波幅和对照组没有显著差异；而NOGO任务的P3波幅统计结果发现,位置与组别存在交互作用(P＜0.05),表现在FZ、FCZ位置上音乐训练组的P3波幅显著高于对照组(P＜0.05).结论 尽管音乐训练不能提高对冲突的监测能力,但是能够显著改进反应抑制能力,继而改善儿童前额叶执行功能.
目的 通過研究音樂訓練改善兒童認知控製能力來探討音樂訓練對大腦前額葉執行功能的可塑性.方法 採用GO/NOGO的實驗範式,記錄16名受過3年以上音樂訓練兒童和16名對照組兒童的腦電信號,併對N2、P3波幅進行統計分析.結果 經多因素重複測量方差顯示,音樂訓練組NOGO任務的N2波幅和對照組沒有顯著差異；而NOGO任務的P3波幅統計結果髮現,位置與組彆存在交互作用(P＜0.05),錶現在FZ、FCZ位置上音樂訓練組的P3波幅顯著高于對照組(P＜0.05).結論 儘管音樂訓練不能提高對遲突的鑑測能力,但是能夠顯著改進反應抑製能力,繼而改善兒童前額葉執行功能.
목적 통과연구음악훈련개선인동인지공제능력래탐토음악훈련대대뇌전액협집행공능적가소성.방법 채용GO/NOGO적실험범식,기록16명수과3년이상음악훈련인동화16명대조조인동적뇌전신호,병대N2、P3파폭진행통계분석.결과 경다인소중복측량방차현시,음악훈련조NOGO임무적N2파폭화대조조몰유현저차이；이NOGO임무적P3파폭통계결과발현,위치여조별존재교호작용(P＜0.05),표현재FZ、FCZ위치상음악훈련조적P3파폭현저고우대조조(P＜0.05).결론 진관음악훈련불능제고대충돌적감측능력,단시능구현저개진반응억제능력,계이개선인동전액협집행공능.
