中国健康心理学杂志
中國健康心理學雜誌
중국건강심이학잡지
HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL
2014年
2期
297-299
,共3页
状态焦虑%特质焦虑%社会支持%自我效能%社会心理学
狀態焦慮%特質焦慮%社會支持%自我效能%社會心理學
상태초필%특질초필%사회지지%자아효능%사회심이학
State anxiety%Trait anxiety%Social support%Self-efficacy%Social psychology
目的 研究重点理工科大学硕士研究生面临毕业时的焦虑状态及其相关因素,为学校有效地开展心理健康教育提供依据.方法 使用状态-特质焦虑量表(STAI)、领悟社会支持量表(PSSS)、一般自我效能感量表(GSES)对广东某重点理工大学2010级硕士毕业生进行测评.结果 男女生状态焦虑均显著高于地方常模(男生t =2.69,P＜0.01,女生t=4.26,P＜0.001),且女生特质焦虑也显著高于地方常模(t=2.37,P＜0.05);高状态焦虑组和高特质焦虑组自我效能得分均高于低状态焦虑组和低特质焦虑组(t =2.11,2.89;P ＜0.05和P＜0.01),而家庭支持、朋友支持、其他支持、总的社会支持分则显著低于低状态焦虑组和低特质焦虑组(t=5.13,6.72,6.31,6.90,7.09,8.02,8.11,8.69;P ＜0.001);按标准回归系数绝对值大小计算,影响状态焦虑的因素由强到弱依次为总的社会支持、考试成绩、自我效能、性别(t =-7.675,2.472,2.268,2.042;P＜0.001或P＜0.05);而影响特质焦虑的因素则为总的社会支持、自我效能、性别(t=-9.723,2.722,2.372;P＜0.05).结论 硕士研究生比普通人更容易处于焦虑状态,考试成绩越差,状态焦虑和特质焦虑也越高,自我效能感越高的学生则状态焦虑和特质焦虑在一定程度上也越高.
目的 研究重點理工科大學碩士研究生麵臨畢業時的焦慮狀態及其相關因素,為學校有效地開展心理健康教育提供依據.方法 使用狀態-特質焦慮量錶(STAI)、領悟社會支持量錶(PSSS)、一般自我效能感量錶(GSES)對廣東某重點理工大學2010級碩士畢業生進行測評.結果 男女生狀態焦慮均顯著高于地方常模(男生t =2.69,P＜0.01,女生t=4.26,P＜0.001),且女生特質焦慮也顯著高于地方常模(t=2.37,P＜0.05);高狀態焦慮組和高特質焦慮組自我效能得分均高于低狀態焦慮組和低特質焦慮組(t =2.11,2.89;P ＜0.05和P＜0.01),而傢庭支持、朋友支持、其他支持、總的社會支持分則顯著低于低狀態焦慮組和低特質焦慮組(t=5.13,6.72,6.31,6.90,7.09,8.02,8.11,8.69;P ＜0.001);按標準迴歸繫數絕對值大小計算,影響狀態焦慮的因素由彊到弱依次為總的社會支持、攷試成績、自我效能、性彆(t =-7.675,2.472,2.268,2.042;P＜0.001或P＜0.05);而影響特質焦慮的因素則為總的社會支持、自我效能、性彆(t=-9.723,2.722,2.372;P＜0.05).結論 碩士研究生比普通人更容易處于焦慮狀態,攷試成績越差,狀態焦慮和特質焦慮也越高,自我效能感越高的學生則狀態焦慮和特質焦慮在一定程度上也越高.
목적 연구중점리공과대학석사연구생면림필업시적초필상태급기상관인소,위학교유효지개전심리건강교육제공의거.방법 사용상태-특질초필량표(STAI)、령오사회지지량표(PSSS)、일반자아효능감량표(GSES)대엄동모중점리공대학2010급석사필업생진행측평.결과 남녀생상태초필균현저고우지방상모(남생t =2.69,P＜0.01,녀생t=4.26,P＜0.001),차녀생특질초필야현저고우지방상모(t=2.37,P＜0.05);고상태초필조화고특질초필조자아효능득분균고우저상태초필조화저특질초필조(t =2.11,2.89;P ＜0.05화P＜0.01),이가정지지、붕우지지、기타지지、총적사회지지분칙현저저우저상태초필조화저특질초필조(t=5.13,6.72,6.31,6.90,7.09,8.02,8.11,8.69;P ＜0.001);안표준회귀계수절대치대소계산,영향상태초필적인소유강도약의차위총적사회지지、고시성적、자아효능、성별(t =-7.675,2.472,2.268,2.042;P＜0.001혹P＜0.05);이영향특질초필적인소칙위총적사회지지、자아효능、성별(t=-9.723,2.722,2.372;P＜0.05).결론 석사연구생비보통인경용역처우초필상태,고시성적월차,상태초필화특질초필야월고,자아효능감월고적학생칙상태초필화특질초필재일정정도상야월고.
