新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2015年
18期
167-167
,共1页
小学数学%分层异步%教学方法
小學數學%分層異步%教學方法
소학수학%분층이보%교학방법
不一样的成长环境，造成学生在生活和学习经验存在着很多差异，同时也体现出思维差异、兴趣差异以及综合素质的差异。小学数学教学必须依据学生的生活经验与现有知识，给所有的孩子们创造参与教学行为与交流的机会。让每个同学能够在教学过程中确确实实的受益，教师要关注同学们存在的个体差异，从而推动每一位同学在现有的知识层面上，获得更大的进步。分层异步教学法承认学生存在的差异，因材施教，针对不同层次的学生实施不同难度、不同内容的教学内容，满足各层次学生的不同需要，从而实现学生的全面发展。
不一樣的成長環境，造成學生在生活和學習經驗存在著很多差異，同時也體現齣思維差異、興趣差異以及綜閤素質的差異。小學數學教學必鬚依據學生的生活經驗與現有知識，給所有的孩子們創造參與教學行為與交流的機會。讓每箇同學能夠在教學過程中確確實實的受益，教師要關註同學們存在的箇體差異，從而推動每一位同學在現有的知識層麵上，穫得更大的進步。分層異步教學法承認學生存在的差異，因材施教，針對不同層次的學生實施不同難度、不同內容的教學內容，滿足各層次學生的不同需要，從而實現學生的全麵髮展。
불일양적성장배경，조성학생재생활화학습경험존재착흔다차이，동시야체현출사유차이、흥취차이이급종합소질적차이。소학수학교학필수의거학생적생활경험여현유지식，급소유적해자문창조삼여교학행위여교류적궤회。양매개동학능구재교학과정중학학실실적수익，교사요관주동학문존재적개체차이，종이추동매일위동학재현유적지식층면상，획득경대적진보。분층이보교학법승인학생존재적차이，인재시교，침대불동층차적학생실시불동난도、불동내용적교학내용，만족각층차학생적불동수요，종이실현학생적전면발전。
