中国健康心理学杂志
中國健康心理學雜誌
중국건강심이학잡지
HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL
2014年
2期
242-244
,共3页
听障儿童%适应行为%父母教养方式%社会心理
聽障兒童%適應行為%父母教養方式%社會心理
은장인동%괄응행위%부모교양방식%사회심리
Hearing impaired children%Adaptive behavior%Parenting style%Social psychology
目的 探讨听障儿童的适应行为发展状况及其与父母教养方式的关系.方法 采用问卷法,对68名1～3岁的听障儿童的适应行为和父母教养方式进行调查.结果 听障儿童的适应行为发展存在明显的交往异常;听障儿童在作业操作方面性别差异显-(t=-2.008,P＜0.05),听障儿童在交往方面的年龄差异显著(t=-2.289,P＜0.05),相关分析结果表明父母教养方式的溺爱性与适应行为及独立生活能力、作业操作呈显著或非常显著的负相关(r=-0.298,-0.255,-0.396;P ＜0.05);民主性与作业操作呈显著正相关(r=0.258,P＜0.05);放任性与适应行为及独立生活、运动、作业操作、自我管理呈显著或非常显著的负相关(r =-0.378,-0.477,-0.298,-0.418,0.323;P＜0.05);专制性与作业操作呈显著负相关(r=-0.283,P＜0.05).结论 听障儿童的交往能力较差,民主性教养方式有利于听障儿童适应行为的发展.
目的 探討聽障兒童的適應行為髮展狀況及其與父母教養方式的關繫.方法 採用問捲法,對68名1～3歲的聽障兒童的適應行為和父母教養方式進行調查.結果 聽障兒童的適應行為髮展存在明顯的交往異常;聽障兒童在作業操作方麵性彆差異顯-(t=-2.008,P＜0.05),聽障兒童在交往方麵的年齡差異顯著(t=-2.289,P＜0.05),相關分析結果錶明父母教養方式的溺愛性與適應行為及獨立生活能力、作業操作呈顯著或非常顯著的負相關(r=-0.298,-0.255,-0.396;P ＜0.05);民主性與作業操作呈顯著正相關(r=0.258,P＜0.05);放任性與適應行為及獨立生活、運動、作業操作、自我管理呈顯著或非常顯著的負相關(r =-0.378,-0.477,-0.298,-0.418,0.323;P＜0.05);專製性與作業操作呈顯著負相關(r=-0.283,P＜0.05).結論 聽障兒童的交往能力較差,民主性教養方式有利于聽障兒童適應行為的髮展.
목적 탐토은장인동적괄응행위발전상황급기여부모교양방식적관계.방법 채용문권법,대68명1～3세적은장인동적괄응행위화부모교양방식진행조사.결과 은장인동적괄응행위발전존재명현적교왕이상;은장인동재작업조작방면성별차이현-(t=-2.008,P＜0.05),은장인동재교왕방면적년령차이현저(t=-2.289,P＜0.05),상관분석결과표명부모교양방식적닉애성여괄응행위급독립생활능력、작업조작정현저혹비상현저적부상관(r=-0.298,-0.255,-0.396;P ＜0.05);민주성여작업조작정현저정상관(r=0.258,P＜0.05);방임성여괄응행위급독립생활、운동、작업조작、자아관리정현저혹비상현저적부상관(r =-0.378,-0.477,-0.298,-0.418,0.323;P＜0.05);전제성여작업조작정현저부상관(r=-0.283,P＜0.05).결론 은장인동적교왕능력교차,민주성교양방식유리우은장인동괄응행위적발전.
