中国健康心理学杂志
中國健康心理學雜誌
중국건강심이학잡지
HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL
2013年
4期
523-525
,共3页
人际关系%社交焦虑%团体认知治疗%大学生
人際關繫%社交焦慮%糰體認知治療%大學生
인제관계%사교초필%단체인지치료%대학생
目的 探讨团体认知治疗对大学生社交焦虑的影响.方法 选取1000名大学生,采用《人际关系综合诊断量表》进行测试,筛取量表分≥9分(人际交往存在一般困扰者)223人.根据自愿原则,选取人际困扰的大学生30名,随机分为2组,每组15人:实验组采用团体认知治疗进行干预,每周1次,共8周；对照组不给予任何干预.两组在干预前后分别进行交往焦虑量表、社交回避及苦恼量表测定,比较实验组、对照组在干预前后量表得分的差异.结果 心理辅导组:交往焦虑得分干预前后有显著性差异(t=2.97,P＜0.05).社交回避及苦恼量表总分在干预前后有显著性差异(t=3.09,P＜0.05),其因子分:回避因子分干预前后有显著性差异(t=2.61,P＜0.05),苦恼因子分在干预前后有显著性差异(t=2.56,P＜0.05).对照组:交往焦虑得分前后测验比较无显著性差异(t=-1.13,P＞0.05).社交回避及苦恼量表总分前后测验无显著性差异(t=0.85,P＞0.05),其回避因子分前后测验无显著性差异(t=1.09,P＞0.05),苦恼因子分前后测验无显著性差异(t=0.45,P＞0.05).结论 团体认知治疗能有效改善被试的社交焦虑情绪,减少社交回避行为,改善社交苦恼症状,提高社会交往能力.
目的 探討糰體認知治療對大學生社交焦慮的影響.方法 選取1000名大學生,採用《人際關繫綜閤診斷量錶》進行測試,篩取量錶分≥9分(人際交往存在一般睏擾者)223人.根據自願原則,選取人際睏擾的大學生30名,隨機分為2組,每組15人:實驗組採用糰體認知治療進行榦預,每週1次,共8週；對照組不給予任何榦預.兩組在榦預前後分彆進行交往焦慮量錶、社交迴避及苦惱量錶測定,比較實驗組、對照組在榦預前後量錶得分的差異.結果 心理輔導組:交往焦慮得分榦預前後有顯著性差異(t=2.97,P＜0.05).社交迴避及苦惱量錶總分在榦預前後有顯著性差異(t=3.09,P＜0.05),其因子分:迴避因子分榦預前後有顯著性差異(t=2.61,P＜0.05),苦惱因子分在榦預前後有顯著性差異(t=2.56,P＜0.05).對照組:交往焦慮得分前後測驗比較無顯著性差異(t=-1.13,P＞0.05).社交迴避及苦惱量錶總分前後測驗無顯著性差異(t=0.85,P＞0.05),其迴避因子分前後測驗無顯著性差異(t=1.09,P＞0.05),苦惱因子分前後測驗無顯著性差異(t=0.45,P＞0.05).結論 糰體認知治療能有效改善被試的社交焦慮情緒,減少社交迴避行為,改善社交苦惱癥狀,提高社會交往能力.
목적 탐토단체인지치료대대학생사교초필적영향.방법 선취1000명대학생,채용《인제관계종합진단량표》진행측시,사취량표분≥9분(인제교왕존재일반곤우자)223인.근거자원원칙,선취인제곤우적대학생30명,수궤분위2조,매조15인:실험조채용단체인지치료진행간예,매주1차,공8주；대조조불급여임하간예.량조재간예전후분별진행교왕초필량표、사교회피급고뇌량표측정,비교실험조、대조조재간예전후량표득분적차이.결과 심리보도조:교왕초필득분간예전후유현저성차이(t=2.97,P＜0.05).사교회피급고뇌량표총분재간예전후유현저성차이(t=3.09,P＜0.05),기인자분:회피인자분간예전후유현저성차이(t=2.61,P＜0.05),고뇌인자분재간예전후유현저성차이(t=2.56,P＜0.05).대조조:교왕초필득분전후측험비교무현저성차이(t=-1.13,P＞0.05).사교회피급고뇌량표총분전후측험무현저성차이(t=0.85,P＞0.05),기회피인자분전후측험무현저성차이(t=1.09,P＞0.05),고뇌인자분전후측험무현저성차이(t=0.45,P＞0.05).결론 단체인지치료능유효개선피시적사교초필정서,감소사교회피행위,개선사교고뇌증상,제고사회교왕능력.
