亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
10期
9-10
,共2页
留守儿童%认知偏差%心理健康
留守兒童%認知偏差%心理健康
류수인동%인지편차%심리건강
留守儿童由于父母外出打工，长期与父母分离，他们在安全、学习、行为、心理发展等方面都存在不同程度的认知偏差问题。由于长期离开父母，缺乏亲情，学校和教师也没有适当恰当关注，留守儿童特别是在自我和他人、外部世界的认知存在较大偏差。学校和家庭都应该着重关心和教育留守儿童，培养留守儿童的正确认知，为他们的成长创造良好条件。
留守兒童由于父母外齣打工，長期與父母分離，他們在安全、學習、行為、心理髮展等方麵都存在不同程度的認知偏差問題。由于長期離開父母，缺乏親情，學校和教師也沒有適噹恰噹關註，留守兒童特彆是在自我和他人、外部世界的認知存在較大偏差。學校和傢庭都應該著重關心和教育留守兒童，培養留守兒童的正確認知，為他們的成長創造良好條件。
류수인동유우부모외출타공，장기여부모분리，타문재안전、학습、행위、심리발전등방면도존재불동정도적인지편차문제。유우장기리개부모，결핍친정，학교화교사야몰유괄당흡당관주，류수인동특별시재자아화타인、외부세계적인지존재교대편차。학교화가정도응해착중관심화교육류수인동，배양류수인동적정학인지，위타문적성장창조량호조건。
