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2015年
5期
227-227
,共1页
合作%学习%初中%化学%实效性
閤作%學習%初中%化學%實效性
합작%학습%초중%화학%실효성
新课程改革以来，对原有的教学模式和教学观念，形成一个较大的冲击力。摒弃原有教学观念中，束缚学生素质和能力发展的源泉，保留有利于学生成长的方法。作为一线教师，与时俱进，跟上教改的步伐，才能教育出对国家和社会有用的人来。我深知作为教师的责任之重大，于是深入学习性的教学理念和他人教改经验。发现朱永新教授的“理想课堂”中的合作学习，对教改所提出的：培养学生的素质和能力有极大的帮助。于是，我以此为契机，在自己的化学教学中，让学生进行合作学习，并找到一点提升初中化学教学中合作学习效果的方法。
新課程改革以來，對原有的教學模式和教學觀唸，形成一箇較大的遲擊力。摒棄原有教學觀唸中，束縳學生素質和能力髮展的源泉，保留有利于學生成長的方法。作為一線教師，與時俱進，跟上教改的步伐，纔能教育齣對國傢和社會有用的人來。我深知作為教師的責任之重大，于是深入學習性的教學理唸和他人教改經驗。髮現硃永新教授的“理想課堂”中的閤作學習，對教改所提齣的：培養學生的素質和能力有極大的幫助。于是，我以此為契機，在自己的化學教學中，讓學生進行閤作學習，併找到一點提升初中化學教學中閤作學習效果的方法。
신과정개혁이래，대원유적교학모식화교학관념，형성일개교대적충격력。병기원유교학관념중，속박학생소질화능력발전적원천，보류유리우학생성장적방법。작위일선교사，여시구진，근상교개적보벌，재능교육출대국가화사회유용적인래。아심지작위교사적책임지중대，우시심입학습성적교학이념화타인교개경험。발현주영신교수적“이상과당”중적합작학습，대교개소제출적：배양학생적소질화능력유겁대적방조。우시，아이차위계궤，재자기적화학교학중，양학생진행합작학습，병조도일점제승초중화학교학중합작학습효과적방법。
