CAJ | 학술논문

本文针对目前语文教学中存在的读写分离现象，阐述了语文阅读教学应该把读与写结合起来，放手让学生自己去理解课文，把感悟、欣赏与评价的体验写下来，养成“批注式读写”、“摘录式读写”、“我手写我心读写”和“评价式读写”的习惯。引导学生把阅读中的点滴收获放在读书笔记的这个篮子里，既主动地参与课文的阅读，又为写作积累厚实的素材，最终提高学生的读写能力。
본문침대목전어문교학중존재적독사분리현상，천술료어문열독교학응해파독여사결합기래，방수양학생자기거리해과문，파감오、흔상여평개적체험사하래，양성“비주식독사”、“적록식독사”、“아수사아심독사”화“평개식독사”적습관。인도학생파열독중적점적수획방재독서필기적저개람자리，기주동지삼여과문적열독，우위사작적루후실적소재，최종제고학생적독사능력。