中国健康心理学杂志
中國健康心理學雜誌
중국건강심이학잡지
HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL
2014年
2期
230-231
,共2页
主观幸福感%社会支持%幼儿教师%社会信心
主觀倖福感%社會支持%幼兒教師%社會信心
주관행복감%사회지지%유인교사%사회신심
Subjective well-being%Social support%Kindergartens teachers%Social confidence
目的 探讨幼儿教师主观幸福感和社会支持的关系.方法 选取了6所幼儿园188名教师,采用“中国城市居民主观幸福感量表”和“社会支持量表”进行问卷调查,并进行相关分析.结果 幼儿教师主观幸福感略低于普通市民(t =-1.175,P＞0.05);幼儿教师主观幸福感总分与社会支持(r=0.193,P＜0.01)存在显著相关;客观支持、支持利用度与主观幸福感存在相关性(r=0.159,P＜0.05;r =0.253,P＜0.01);人际适应和家庭氛围贯穿社会支持的3个维度.结论 幼儿教师的幸福感低于普通市民,她们所获得的主要支持来源于家庭和朋友.
目的 探討幼兒教師主觀倖福感和社會支持的關繫.方法 選取瞭6所幼兒園188名教師,採用“中國城市居民主觀倖福感量錶”和“社會支持量錶”進行問捲調查,併進行相關分析.結果 幼兒教師主觀倖福感略低于普通市民(t =-1.175,P＞0.05);幼兒教師主觀倖福感總分與社會支持(r=0.193,P＜0.01)存在顯著相關;客觀支持、支持利用度與主觀倖福感存在相關性(r=0.159,P＜0.05;r =0.253,P＜0.01);人際適應和傢庭氛圍貫穿社會支持的3箇維度.結論 幼兒教師的倖福感低于普通市民,她們所穫得的主要支持來源于傢庭和朋友.
목적 탐토유인교사주관행복감화사회지지적관계.방법 선취료6소유인완188명교사,채용“중국성시거민주관행복감량표”화“사회지지량표”진행문권조사,병진행상관분석.결과 유인교사주관행복감략저우보통시민(t =-1.175,P＞0.05);유인교사주관행복감총분여사회지지(r=0.193,P＜0.01)존재현저상관;객관지지、지지이용도여주관행복감존재상관성(r=0.159,P＜0.05;r =0.253,P＜0.01);인제괄응화가정분위관천사회지지적3개유도.결론 유인교사적행복감저우보통시민,저문소획득적주요지지래원우가정화붕우.
