新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2015年
18期
57-57,63
,共2页
个体差异%优化作业结构%作业梯度%分类评价%激励
箇體差異%優化作業結構%作業梯度%分類評價%激勵
개체차이%우화작업결구%작업제도%분류평개%격려
《初中数学课程标准》要求初中数学的教学要使不同的学生在数学上得到不同的发展，做到人人学有所得，这就要求初中数学教学应该面向全体学生，正视和关注学生的个体差异，教学工作力求做到"量体裁衣"、因材施教，针对智力和原有数学基础的不同层次特点，设置内容和要求不同的分层作业，使不同层次的学生都能够在原有的基础之上有所进步，获得成功的喜悦，从而达到巩固和提高学生学习数学积极性的目的，在评价或批改学生的作业时，应该采取分类评价的方法，也就是对于不同层次的学生采取不同的标准。
《初中數學課程標準》要求初中數學的教學要使不同的學生在數學上得到不同的髮展，做到人人學有所得，這就要求初中數學教學應該麵嚮全體學生，正視和關註學生的箇體差異，教學工作力求做到"量體裁衣"、因材施教，針對智力和原有數學基礎的不同層次特點，設置內容和要求不同的分層作業，使不同層次的學生都能夠在原有的基礎之上有所進步，穫得成功的喜悅，從而達到鞏固和提高學生學習數學積極性的目的，在評價或批改學生的作業時，應該採取分類評價的方法，也就是對于不同層次的學生採取不同的標準。
《초중수학과정표준》요구초중수학적교학요사불동적학생재수학상득도불동적발전，주도인인학유소득，저취요구초중수학교학응해면향전체학생，정시화관주학생적개체차이，교학공작력구주도"량체재의"、인재시교，침대지력화원유수학기출적불동층차특점，설치내용화요구불동적분층작업，사불동층차적학생도능구재원유적기출지상유소진보，획득성공적희열，종이체도공고화제고학생학습수학적겁성적목적，재평개혹비개학생적작업시，응해채취분류평개적방법，야취시대우불동층차적학생채취불동적표준。
