亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
12期
237-237,229
,共2页
学生工作室%美术专业%大学生就业
學生工作室%美術專業%大學生就業
학생공작실%미술전업%대학생취업
美术专业大学生多数因就业能力不足导致就业困难，学生工作室制人才培养模式因其组织开放性、职业指向性等特点，实现学生在校实践学习与行业岗位需求的“零接轨”，通过项目实践锻炼学生的专业能力、职业素质和创业能力，提升美术专业毕业生的综合就业能力，有效促进就业。
美術專業大學生多數因就業能力不足導緻就業睏難，學生工作室製人纔培養模式因其組織開放性、職業指嚮性等特點，實現學生在校實踐學習與行業崗位需求的“零接軌”，通過項目實踐鍛煉學生的專業能力、職業素質和創業能力，提升美術專業畢業生的綜閤就業能力，有效促進就業。
미술전업대학생다수인취업능력불족도치취업곤난，학생공작실제인재배양모식인기조직개방성、직업지향성등특점，실현학생재교실천학습여행업강위수구적“령접궤”，통과항목실천단련학생적전업능력、직업소질화창업능력，제승미술전업필업생적종합취업능력，유효촉진취업。
