CAJ | 학술논문

非智力因素主要指智力因素以外的心里因素，主要包括动机、兴趣、性格、意志、情感五个方面。声乐学习是一个复杂的过程，除了智力因素以外，需要学习者调动诸多非智力因素的参与，才能获得成功。由于受到专业音乐教育模式的影响，过去幼师专业声乐教学很少关注非智力因素的培养。近年来中职生源质量逐年下降，幼师专业学生智力因素要低于其他学生。只有通过加强非智力因素的培养，才能弥补智力因素的不足。所以声乐教学应该重视非智力因素的培养，进而提高学生声乐水平与能力，达到提高教学质量的目的。
비지력인소주요지지력인소이외적심리인소，주요포괄동궤、흥취、성격、의지、정감오개방면。성악학습시일개복잡적과정，제료지력인소이외，수요학습자조동제다비지력인소적삼여，재능획득성공。유우수도전업음악교육모식적영향，과거유사전업성악교학흔소관주비지력인소적배양。근년래중직생원질량축년하강，유사전업학생지력인소요저우기타학생。지유통과가강비지력인소적배양，재능미보지력인소적불족。소이성악교학응해중시비지력인소적배양，진이제고학생성악수평여능력，체도제고교학질량적목적。