中国健康心理学杂志
中國健康心理學雜誌
중국건강심이학잡지
HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL
2013年
9期
1336-1339
,共4页
网络成瘾倾向%神经语言程式学%团体辅导%对照研究
網絡成癮傾嚮%神經語言程式學%糰體輔導%對照研究
망락성은경향%신경어언정식학%단체보도%대조연구
Tendency of internet addiction%NLP%Group counseling%Controlled studies
目的 探究神经语言程式学(NLP)团体辅导对高校新生网络成瘾倾向的疗效.方法 选取苏州2所高校同时符合网络成瘾损害量表和中文网络成瘾量表成瘾标准的新生共41例,随机分为研究组(20人)和对照组(21人).研究组实施团辅导,疗程7周,每周2单元.对照组不做干预.于团辅前、团辅后和结束3个月后分别采用自尊量表(SES)、症状自评量表(SCL-90)和亚健康驱体症状自尊量表(SC-SHs-Q)对两组进行总分及因子分评定.结果 团辅前两组SES、SC-SHs-Q和SCL-90总分及各因子分差异均无统计学意义；团辅后研究组的SES总分显著高于对照组(t=1.989,P＜0.05),SC-SHs-Q总分及疲劳、肠胃因子分(t=-2.309,-1.991,-1.982；P＜0.05或＜0.01),SCL-90总分及驱体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对和偏执因子分均低于对照组(t =-2.202,-2.189,-1.986,-2.017,-2.465,-2.690,-0.991；P＜0.05或＜0.01)；团辅结束3个月后,上述因子与对照组的差异仍有统计学意义(P＜0.05或＜0.01).结论 NLP团体辅导可有效缓解高校新生的网络成瘾倾向,可作为网络成瘾团辅的重要手段.
目的 探究神經語言程式學(NLP)糰體輔導對高校新生網絡成癮傾嚮的療效.方法 選取囌州2所高校同時符閤網絡成癮損害量錶和中文網絡成癮量錶成癮標準的新生共41例,隨機分為研究組(20人)和對照組(21人).研究組實施糰輔導,療程7週,每週2單元.對照組不做榦預.于糰輔前、糰輔後和結束3箇月後分彆採用自尊量錶(SES)、癥狀自評量錶(SCL-90)和亞健康驅體癥狀自尊量錶(SC-SHs-Q)對兩組進行總分及因子分評定.結果 糰輔前兩組SES、SC-SHs-Q和SCL-90總分及各因子分差異均無統計學意義；糰輔後研究組的SES總分顯著高于對照組(t=1.989,P＜0.05),SC-SHs-Q總分及疲勞、腸胃因子分(t=-2.309,-1.991,-1.982；P＜0.05或＜0.01),SCL-90總分及驅體化、彊迫癥狀、人際敏感、抑鬱、焦慮、敵對和偏執因子分均低于對照組(t =-2.202,-2.189,-1.986,-2.017,-2.465,-2.690,-0.991；P＜0.05或＜0.01)；糰輔結束3箇月後,上述因子與對照組的差異仍有統計學意義(P＜0.05或＜0.01).結論 NLP糰體輔導可有效緩解高校新生的網絡成癮傾嚮,可作為網絡成癮糰輔的重要手段.
목적 탐구신경어언정식학(NLP)단체보도대고교신생망락성은경향적료효.방법 선취소주2소고교동시부합망락성은손해량표화중문망락성은량표성은표준적신생공41례,수궤분위연구조(20인)화대조조(21인).연구조실시단보도,료정7주,매주2단원.대조조불주간예.우단보전、단보후화결속3개월후분별채용자존량표(SES)、증상자평량표(SCL-90)화아건강구체증상자존량표(SC-SHs-Q)대량조진행총분급인자분평정.결과 단보전량조SES、SC-SHs-Q화SCL-90총분급각인자분차이균무통계학의의；단보후연구조적SES총분현저고우대조조(t=1.989,P＜0.05),SC-SHs-Q총분급피로、장위인자분(t=-2.309,-1.991,-1.982；P＜0.05혹＜0.01),SCL-90총분급구체화、강박증상、인제민감、억욱、초필、활대화편집인자분균저우대조조(t =-2.202,-2.189,-1.986,-2.017,-2.465,-2.690,-0.991；P＜0.05혹＜0.01)；단보결속3개월후,상술인자여대조조적차이잉유통계학의의(P＜0.05혹＜0.01).결론 NLP단체보도가유효완해고교신생적망락성은경향,가작위망락성은단보적중요수단.
