CAJ | 학술논문

教学评价是根据教学目标的要求，按一定的规则对教学效果作出描述和确定，是教学的重要组成部分，它贯穿于教学活动的全过程，其目的在于检查和促进教师主导作用，促进学生主动学习，是教师与学生共同协作的互动活动，教与学过程展开要以教师和学生共同的活动为框架。有效的适时评价，能充分发挥评价的激励、导向、调控的功能，使学生学习有动力，学习有方向，学习有方法，同时，也使教师的教学更有成效。
교학평개시근거교학목표적요구，안일정적규칙대교학효과작출묘술화학정，시교학적중요조성부분，타관천우교학활동적전과정，기목적재우검사화촉진교사주도작용，촉진학생주동학습，시교사여학생공동협작적호동활동，교여학과정전개요이교사화학생공동적활동위광가。유효적괄시평개，능충분발휘평개적격려、도향、조공적공능，사학생학습유동력，학습유방향，학습유방법，동시，야사교사적교학경유성효。