CAJ | 학술논문

大家都知道作业是课堂教学的延续，也是知识衔接的桥梁。课堂教学巩固效果的好坏直接影响到教学的成败。新课改下大家更多关注的是学生的参与度、合作学习和自主探究促进目标达成等课堂教学成果的显现等热点问题，但对于课前和课后学生的学习态度是否端正，学习习惯是否良好，巩固方法是否科学合理等因素往往会疏忽，俗话说“温固而知新”，作业能帮助老师掌握第一手材料，如知识的传授是否落实、能力培养是否到位、不同层次的学生是否提高、学生掌握知识的薄弱环节是什么等等，从而找到解决的办法。抓住了作业这个重要环节也就真正抓住了学习效果，本文将结合自己多年的经验谈谈作业处理的一点心得。
대가도지도작업시과당교학적연속，야시지식함접적교량。과당교학공고효과적호배직접영향도교학적성패。신과개하대가경다관주적시학생적삼여도、합작학습화자주탐구촉진목표체성등과당교학성과적현현등열점문제，단대우과전화과후학생적학습태도시부단정，학습습관시부량호，공고방법시부과학합리등인소왕왕회소홀，속화설“온고이지신”，작업능방조로사장악제일수재료，여지식적전수시부락실、능력배양시부도위、불동층차적학생시부제고、학생장악지식적박약배절시십요등등，종이조도해결적판법。조주료작업저개중요배절야취진정조주료학습효과，본문장결합자기다년적경험담담작업처리적일점심득。