物理教学探讨
物理教學探討
물리교학탐토
JOURNAL OF PHYSICS TEACHING
2015年
6期
16-18
,共3页
有效课堂%有效提问%教学目标
有效課堂%有效提問%教學目標
유효과당%유효제문%교학목표
高中物理课堂教学的效率是备受关注的一个问题,而“提问”作为实现课堂教学有效性的重要手段,其有效程度将直接影响到课堂教学的有效性.笔者通过分析现有教学中出现的低效提问现象,剖析现象产生的原因,进而提出将有效提问作为有效课堂助推剂的实施策略.
高中物理課堂教學的效率是備受關註的一箇問題,而“提問”作為實現課堂教學有效性的重要手段,其有效程度將直接影響到課堂教學的有效性.筆者通過分析現有教學中齣現的低效提問現象,剖析現象產生的原因,進而提齣將有效提問作為有效課堂助推劑的實施策略.
고중물리과당교학적효솔시비수관주적일개문제,이“제문”작위실현과당교학유효성적중요수단,기유효정도장직접영향도과당교학적유효성.필자통과분석현유교학중출현적저효제문현상,부석현상산생적원인,진이제출장유효제문작위유효과당조추제적실시책략.
