CAJ | 학술논문

教育部“十一五”国家级教材规划通知指出：“教材是体现教学内容和教学要求的知识载体，是进行教学的基本工具，是提高教学质量的重要保证。”双语教学的教材更是一个非常关键的教学资源，教材的选择直接关系教学的质量和效果。由于双语教学的教材出版是一种教学改革全新的尝试，一些问题也随之凸显出来。本文主要运用文献综述法和比较法对目前高校双语教学教材出版存在的问题进行了分析、归纳和总结，并针对双语教材建设等存在的共性问题提出相关对策和构想。本文对国内开展双语教学时教材的选用也提供了可行有用的参考。应该结合本校和本专业的教师和学生的实际情况择优选用。
교육부“십일오”국가급교재규화통지지출：“교재시체현교학내용화교학요구적지식재체，시진행교학적기본공구，시제고교학질량적중요보증。”쌍어교학적교재경시일개비상관건적교학자원，교재적선택직접관계교학적질량화효과。유우쌍어교학적교재출판시일충교학개혁전신적상시，일사문제야수지철현출래。본문주요운용문헌종술법화비교법대목전고교쌍어교학교재출판존재적문제진행료분석、귀납화총결，병침대쌍어교재건설등존재적공성문제제출상관대책화구상。본문대국내개전쌍어교학시교재적선용야제공료가행유용적삼고。응해결합본교화본전업적교사화학생적실제정황택우선용。