中国健康心理学杂志
中國健康心理學雜誌
중국건강심이학잡지
HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL
2013年
6期
933-935
,共3页
日常性学业韧性%学习成绩%逃课行为%大学生
日常性學業韌性%學習成績%逃課行為%大學生
일상성학업인성%학습성적%도과행위%대학생
目的 分析大学生日常性学业韧性的状况及特点,并探讨其与大学生学习成绩和逃课行为的关系.方法 采用大学生日常性学业韧性问卷和大学生学习成绩、逃课行为调查表,对551名大学生进行调查.结果 学校性质、性别、专业在大学生日常性学业韧性总分上差异显著(t=5.402,-2.800；P＜0.01；F=4.007,P＜0.05)；日常性学业韧性与学习成绩、逃课行为显著相关(r=0.310,-0.319；P＜0.01),高分组在学习成绩和逃课行为上显著优于低分组(P＜0.001).结论 大学生日常性学业韧性总体处于中等偏上水平,受到学校类别、性别、专业类别的影响,且能够显著预测学习成绩和逃课行为.
目的 分析大學生日常性學業韌性的狀況及特點,併探討其與大學生學習成績和逃課行為的關繫.方法 採用大學生日常性學業韌性問捲和大學生學習成績、逃課行為調查錶,對551名大學生進行調查.結果 學校性質、性彆、專業在大學生日常性學業韌性總分上差異顯著(t=5.402,-2.800；P＜0.01；F=4.007,P＜0.05)；日常性學業韌性與學習成績、逃課行為顯著相關(r=0.310,-0.319；P＜0.01),高分組在學習成績和逃課行為上顯著優于低分組(P＜0.001).結論 大學生日常性學業韌性總體處于中等偏上水平,受到學校類彆、性彆、專業類彆的影響,且能夠顯著預測學習成績和逃課行為.
목적 분석대학생일상성학업인성적상황급특점,병탐토기여대학생학습성적화도과행위적관계.방법 채용대학생일상성학업인성문권화대학생학습성적、도과행위조사표,대551명대학생진행조사.결과 학교성질、성별、전업재대학생일상성학업인성총분상차이현저(t=5.402,-2.800；P＜0.01；F=4.007,P＜0.05)；일상성학업인성여학습성적、도과행위현저상관(r=0.310,-0.319；P＜0.01),고분조재학습성적화도과행위상현저우우저분조(P＜0.001).결론 대학생일상성학업인성총체처우중등편상수평,수도학교유별、성별、전업유별적영향,차능구현저예측학습성적화도과행위.
