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2015年
5期
89-89
,共1页
小学语文%蒙语教学%学习能力%培养方法
小學語文%矇語教學%學習能力%培養方法
소학어문%몽어교학%학습능력%배양방법
在蒙语文教学中即是重理解轻积累，重分析研究轻蒙语文实践；追求讲深讲透，忽视语感的培养。因此蒙语文教学改革必须把培养学生的语感放在重要地位。在小学蒙语文教学中教师要确立参与者、组织者和引路人的角色，才能更好地致力于学生蒙语文素养的培养以及学生学习能力的提高。
在矇語文教學中即是重理解輕積纍，重分析研究輕矇語文實踐；追求講深講透，忽視語感的培養。因此矇語文教學改革必鬚把培養學生的語感放在重要地位。在小學矇語文教學中教師要確立參與者、組織者和引路人的角色，纔能更好地緻力于學生矇語文素養的培養以及學生學習能力的提高。
재몽어문교학중즉시중리해경적루，중분석연구경몽어문실천；추구강심강투，홀시어감적배양。인차몽어문교학개혁필수파배양학생적어감방재중요지위。재소학몽어문교학중교사요학립삼여자、조직자화인로인적각색，재능경호지치력우학생몽어문소양적배양이급학생학습능력적제고。
