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2015年
5期
57-57,58
,共2页
小学数学%愉快教育%和谐%情境%兴趣%成功的喜悦
小學數學%愉快教育%和諧%情境%興趣%成功的喜悅
소학수학%유쾌교육%화해%정경%흥취%성공적희열
“愉快教育”能充分调动学生的学习积极性，使教育融合于教学中，融合于全部课外活动中，既提高了学生的知识技能，又发展了他们的个体，真正体现了“教师为主导，学生为主体”的双边性，从而使学生感到身心愉悦。
“愉快教育”能充分調動學生的學習積極性，使教育融閤于教學中，融閤于全部課外活動中，既提高瞭學生的知識技能，又髮展瞭他們的箇體，真正體現瞭“教師為主導，學生為主體”的雙邊性，從而使學生感到身心愉悅。
“유쾌교육”능충분조동학생적학습적겁성，사교육융합우교학중，융합우전부과외활동중，기제고료학생적지식기능，우발전료타문적개체，진정체현료“교사위주도，학생위주체”적쌍변성，종이사학생감도신심유열。
