中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
15期
8-8
,共1页
历史与社会%自主性%课堂学习模式
歷史與社會%自主性%課堂學習模式
역사여사회%자주성%과당학습모식
本文针对新课程倡导的主动学习，乐于探究的教学理念，确立了以“学生自学”为主的自主性课堂学习模式，引导学生在自学讨论中发挥潜能，提高分析和解决问题的能力，逐步形成由“学会”至“会学”。
本文針對新課程倡導的主動學習，樂于探究的教學理唸，確立瞭以“學生自學”為主的自主性課堂學習模式，引導學生在自學討論中髮揮潛能，提高分析和解決問題的能力，逐步形成由“學會”至“會學”。
본문침대신과정창도적주동학습，악우탐구적교학이념，학립료이“학생자학”위주적자주성과당학습모식，인도학생재자학토론중발휘잠능，제고분석화해결문제적능력，축보형성유“학회”지“회학”。
