中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
15期
6-6,7
,共2页
化学学生%非智力因素%策略
化學學生%非智力因素%策略
화학학생%비지력인소%책략
非智力因素是指智力以外的对学习活动起着起动、导向、维持和强化作用的个性心理。教学中抓住契机和诱因，激活学习动机；不断创新教学办法，激发学习兴趣；建立民主和谐互动关系，强化学习热情；对学生加强学法指导，培养学生习惯。进而培养学生的意志力，道德修养，克服困难的勇气和能力及自信、自立、自强的良好心理素质等。
非智力因素是指智力以外的對學習活動起著起動、導嚮、維持和彊化作用的箇性心理。教學中抓住契機和誘因，激活學習動機；不斷創新教學辦法，激髮學習興趣；建立民主和諧互動關繫，彊化學習熱情；對學生加彊學法指導，培養學生習慣。進而培養學生的意誌力，道德脩養，剋服睏難的勇氣和能力及自信、自立、自彊的良好心理素質等。
비지력인소시지지력이외적대학습활동기착기동、도향、유지화강화작용적개성심리。교학중조주계궤화유인，격활학습동궤；불단창신교학판법，격발학습흥취；건립민주화해호동관계，강화학습열정；대학생가강학법지도，배양학생습관。진이배양학생적의지력，도덕수양，극복곤난적용기화능력급자신、자립、자강적량호심리소질등。
