2015년 再谈"换一种方式教语文" 再談"換一種方式教語文" 재담"환일충방식교어문"

2015년 语文教学论课程要更接地气 語文教學論課程要更接地氣 어문교학론과정요경접지기

2015년 从三个意识谈一堂好课的基本评价标准 從三箇意識談一堂好課的基本評價標準 종삼개의식담일당호과적기본평개표준

2015년 《桥边的老人》“非指示性”教学设计 《橋邊的老人》“非指示性”教學設計 《교변적노인》“비지시성”교학설계

2015년 《山羊兹拉特》“非指示性”教学设计 《山羊玆拉特》“非指示性”教學設計 《산양자랍특》“비지시성”교학설계

2015년 《中国与西方的文化资源》“非指示性”教学设计 《中國與西方的文化資源》“非指示性”教學設計 《중국여서방적문화자원》“비지시성”교학설계

2015년 《传统文化与文化传统》“非指示性”教学设计 《傳統文化與文化傳統》“非指示性”教學設計 《전통문화여문화전통》“비지시성”교학설계

2015년 《谈生命》“非指示性”教学设计 《談生命》“非指示性”教學設計 《담생명》“비지시성”교학설계

2014년 换一种方式教语文 換一種方式教語文 환일충방식교어문

2014년 莫为“泛语文课”推波助澜 莫為“汎語文課”推波助瀾 막위“범어문과”추파조란