亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
10期
225-225
,共1页
多元智能理论%多元性评价%学生
多元智能理論%多元性評價%學生
다원지능이론%다원성평개%학생
《基础教育课程改革纲要（试行）》强调要树立全面化、多样化的人才观，建立促进学生全面发展的评价体系。加德纳的多元智能理论为建立多元化评价体系奠定了理论基础。本文从多元智能理论出发，就其理论内涵、对学生评价的影响等方面进行分析与探索。
《基礎教育課程改革綱要（試行）》彊調要樹立全麵化、多樣化的人纔觀，建立促進學生全麵髮展的評價體繫。加德納的多元智能理論為建立多元化評價體繫奠定瞭理論基礎。本文從多元智能理論齣髮，就其理論內涵、對學生評價的影響等方麵進行分析與探索。
《기출교육과정개혁강요（시행）》강조요수립전면화、다양화적인재관，건립촉진학생전면발전적평개체계。가덕납적다원지능이론위건립다원화평개체계전정료이론기출。본문종다원지능이론출발，취기이론내함、대학생평개적영향등방면진행분석여탐색。
