中国健康心理学杂志
中國健康心理學雜誌
중국건강심이학잡지
HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL
2011年
7期
841-843
,共3页
军医大学生%专业%学习习惯%调查
軍醫大學生%專業%學習習慣%調查
군의대학생%전업%학습습관%조사
目的 调查不同专业军医大学生的学习习惯,有针对性地促进其学习.方法 通过问卷调查,调查不同专业学员学习的积极性、主动性、计划性等方面的习惯.结果 不同专业军医大学生参加学习班、利用图书馆、阅读课外书籍、学习别人的经验、对学习进行总结、请教别人、课堂参与讨论、预习、复习、订立学习计划等方面的习惯均有不同(x2=42.019,37.768,37.453,37.349,67.294,34.995,49.913,38.892,28.992,57.671;P均＜0.05).结论 不同专业军医大学生的学习习惯不同,长学年制、军医、护理、卫管学员的学习习惯相对较好.
目的 調查不同專業軍醫大學生的學習習慣,有針對性地促進其學習.方法 通過問捲調查,調查不同專業學員學習的積極性、主動性、計劃性等方麵的習慣.結果 不同專業軍醫大學生參加學習班、利用圖書館、閱讀課外書籍、學習彆人的經驗、對學習進行總結、請教彆人、課堂參與討論、預習、複習、訂立學習計劃等方麵的習慣均有不同(x2=42.019,37.768,37.453,37.349,67.294,34.995,49.913,38.892,28.992,57.671;P均＜0.05).結論 不同專業軍醫大學生的學習習慣不同,長學年製、軍醫、護理、衛管學員的學習習慣相對較好.
목적 조사불동전업군의대학생적학습습관,유침대성지촉진기학습.방법 통과문권조사,조사불동전업학원학습적적겁성、주동성、계화성등방면적습관.결과 불동전업군의대학생삼가학습반、이용도서관、열독과외서적、학습별인적경험、대학습진행총결、청교별인、과당삼여토론、예습、복습、정립학습계화등방면적습관균유불동(x2=42.019,37.768,37.453,37.349,67.294,34.995,49.913,38.892,28.992,57.671;P균＜0.05).결론 불동전업군의대학생적학습습관불동,장학년제、군의、호리、위관학원적학습습관상대교호.
