CAJ | 학술논문

随着教育制度改革的进行，我国大部分地区从小学阶段开始了英语教学。英语由听说读写四部分构成，小学阶段对四部分都有涉及，根据调查结果显示很多小学高年级的学生对“写”这一项很是苦恼。写作又被称为书面表达，目前在很多小学高年级阶段被普遍运用，考察学生的英语语言运用能力。如何在小学阶段有效开展英语写作教学称为英语教师探究和思考的重点，本文根据实际教学经验提出了自己的看法和观点，希望能对小学英语写作教学提供参考性建议。
수착교육제도개혁적진행，아국대부분지구종소학계단개시료영어교학。영어유은설독사사부분구성，소학계단대사부분도유섭급，근거조사결과현시흔다소학고년급적학생대“사”저일항흔시고뇌。사작우피칭위서면표체，목전재흔다소학고년급계단피보편운용，고찰학생적영어어언운용능력。여하재소학계단유효개전영어사작교학칭위영어교사탐구화사고적중점，본문근거실제교학경험제출료자기적간법화관점，희망능대소학영어사작교학제공삼고성건의。