读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
14期
125-125
,共1页
初中化学%观察能力%引导媒介%结构模型%调试措施
初中化學%觀察能力%引導媒介%結構模型%調試措施
초중화학%관찰능력%인도매개%결구모형%조시조시
笔者主要结合心理学角度进行目前我国初中化学课堂内部学生实际观察能力影响因素挖掘整合，在特定学科能力引导范围下，主动构筑初中化学观察能力规划调试架构；同时联合深度调查经验确认初中学生化学观察行为表现状况。涉及初中阶段学生观察能力控制结果，可说是借助课堂引导机制、个体思维品质、情感互通单元和自我监控功能实现有机融合的整体性内容，对于此方面能力予以强效挖掘需要事先确认灵活应付上述影响因素的体制内容，毕竟这才是培养初中生化学现象观察分析潜质的有机突破点。
筆者主要結閤心理學角度進行目前我國初中化學課堂內部學生實際觀察能力影響因素挖掘整閤，在特定學科能力引導範圍下，主動構築初中化學觀察能力規劃調試架構；同時聯閤深度調查經驗確認初中學生化學觀察行為錶現狀況。涉及初中階段學生觀察能力控製結果，可說是藉助課堂引導機製、箇體思維品質、情感互通單元和自我鑑控功能實現有機融閤的整體性內容，對于此方麵能力予以彊效挖掘需要事先確認靈活應付上述影響因素的體製內容，畢竟這纔是培養初中生化學現象觀察分析潛質的有機突破點。
필자주요결합심이학각도진행목전아국초중화학과당내부학생실제관찰능력영향인소알굴정합，재특정학과능력인도범위하，주동구축초중화학관찰능력규화조시가구；동시연합심도조사경험학인초중학생화학관찰행위표현상황。섭급초중계단학생관찰능력공제결과，가설시차조과당인도궤제、개체사유품질、정감호통단원화자아감공공능실현유궤융합적정체성내용，대우차방면능력여이강효알굴수요사선학인령활응부상술영향인소적체제내용，필경저재시배양초중생화학현상관찰분석잠질적유궤돌파점。
