CAJ | 학술논문

教育是为促进学生的发展而实施的，学生是学习的主体无可否认，但如何才能将学生的主体性体现出来，从而调动其学习积极性，为高效课堂打下基础？在课堂教学中，教师和学生之间的交流是建立在对话形式上的，而对话中的问题有效性则直接影响着学生对信息的接收度，为此，探究数学课堂教学中的提问技巧对提高课堂效率便具有了积极意义。
교육시위촉진학생적발전이실시적，학생시학습적주체무가부인，단여하재능장학생적주체성체현출래，종이조동기학습적겁성，위고효과당타하기출？재과당교학중，교사화학생지간적교류시건립재대화형식상적，이대화중적문제유효성칙직접영향착학생대신식적접수도，위차，탐구수학과당교학중적제문기교대제고과당효솔편구유료적겁의의。