学园
學園
학완
XUEYUAN
2015年
11期
123-123
,共1页
格式要求%方法指导%培养兴趣%克服不足%写日记
格式要求%方法指導%培養興趣%剋服不足%寫日記
격식요구%방법지도%배양흥취%극복불족%사일기
在农村从教多年，发现学生的作文普遍写不好，表现为选材不够得当，条理不够清楚，语句不够通顺，而且个别学生一听说要写作文就心烦、头疼。这些现象都与平时的练笔有着直接关系，日记是作文的基础，只要把学生写日记的兴趣充分地调动起来，在教师的指导下坚持每天写一篇，久而久之，就能克服各个方面的不足，从而把学生引入作文之门。
在農村從教多年，髮現學生的作文普遍寫不好，錶現為選材不夠得噹，條理不夠清楚，語句不夠通順，而且箇彆學生一聽說要寫作文就心煩、頭疼。這些現象都與平時的練筆有著直接關繫，日記是作文的基礎，隻要把學生寫日記的興趣充分地調動起來，在教師的指導下堅持每天寫一篇，久而久之，就能剋服各箇方麵的不足，從而把學生引入作文之門。
재농촌종교다년，발현학생적작문보편사불호，표현위선재불구득당，조리불구청초，어구불구통순，이차개별학생일은설요사작문취심번、두동。저사현상도여평시적련필유착직접관계，일기시작문적기출，지요파학생사일기적흥취충분지조동기래，재교사적지도하견지매천사일편，구이구지，취능극복각개방면적불족，종이파학생인입작문지문。
