CAJ | 학술논문

有效性的教学要求教师能够在一节课堂的时间内发挥教育的最大作用，让学生能够学习到更多的知识，掌握更多的英语学习技能等。教师在提升课堂的有效性时要注意遵守教学的客观规律，用合适的教学方法激发学生学习英语的兴趣，调动起学生学习英语的积极性，要能够提升初中英语课堂的教学效率和教学质量。随着素质教育的开展，更多强调将学生放在课堂的主体地位，但是教师也要明确地认识到教师仍然要成为课堂的主导者，能够指导学生更好地进行学习。
유효성적교학요구교사능구재일절과당적시간내발휘교육적최대작용，양학생능구학습도경다적지식，장악경다적영어학습기능등。교사재제승과당적유효성시요주의준수교학적객관규률，용합괄적교학방법격발학생학습영어적흥취，조동기학생학습영어적적겁성，요능구제승초중영어과당적교학효솔화교학질량。수착소질교육적개전，경다강조장학생방재과당적주체지위，단시교사야요명학지인식도교사잉연요성위과당적주도자，능구지도학생경호지진행학습。