CAJ | 학술논문

为课堂教学服务的教材编写，当然不能因循守旧而应不断创新。只有这样，才能持续推动学术研究发展，更好地为经济社会服务。虽然如此，但创新必须建立在求真基础上，绝不能为创新而创新。否则，不仅达不到创新目的，有时反而会因别出心裁的新概念及其定义、划分的逻辑混乱等，导致学生无所适从甚或盲从。本文择其要者问题，以供讲授《逻辑学》课程老师教学参考：这即关于相关章节中的“规则”或“规律”问题，关于从“判断”到“命题”的“创新”问题，关于划分根据和子项相容的关系问题，关于推理种类的划分问题，关于归谬法的归属问题等。
위과당교학복무적교재편사，당연불능인순수구이응불단창신。지유저양，재능지속추동학술연구발전，경호지위경제사회복무。수연여차，단창신필수건립재구진기출상，절불능위창신이창신。부칙，불부체불도창신목적，유시반이회인별출심재적신개념급기정의、화분적라집혼란등，도치학생무소괄종심혹맹종。본문택기요자문제，이공강수《라집학》과정로사교학삼고：저즉관우상관장절중적“규칙”혹“규률”문제，관우종“판단”도“명제”적“창신”문제，관우화분근거화자항상용적관계문제，관우추리충류적화분문제，관우귀류법적귀속문제등。