读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
12期
351-351
,共1页
小学音乐%教学方法
小學音樂%教學方法
소학음악%교학방법
长期以来，小学音乐课堂都是以教师为中心，把音乐教育禁锢在固定的区域内，使学生处于被动的地位，学生的创新意识和热爱音乐的情感受到极大的抑制。在新的教学理念下，如何激发小学生的音乐灵性，以满足他们的＂自我认知＂、＂自我表现＂的需要？如何让小学音乐课堂焕发生命活力呢？
長期以來，小學音樂課堂都是以教師為中心，把音樂教育禁錮在固定的區域內，使學生處于被動的地位，學生的創新意識和熱愛音樂的情感受到極大的抑製。在新的教學理唸下，如何激髮小學生的音樂靈性，以滿足他們的＂自我認知＂、＂自我錶現＂的需要？如何讓小學音樂課堂煥髮生命活力呢？
장기이래，소학음악과당도시이교사위중심，파음악교육금고재고정적구역내，사학생처우피동적지위，학생적창신의식화열애음악적정감수도겁대적억제。재신적교학이념하，여하격발소학생적음악령성，이만족타문적＂자아인지＂、＂자아표현＂적수요？여하양소학음악과당환발생명활력니？
