新西部（下旬刊）
新西部（下旬刊）
신서부（하순간）
NEW WEST
2015年
5期
44,35
,共2页
高职院校%工程造价专业%多元智能%课程评价
高職院校%工程造價專業%多元智能%課程評價
고직원교%공정조개전업%다원지능%과정평개
本文基于多元智能观的评价理论,提出了职业能力课程评价标准和课程情境化评价方法.认为,不同的教学单位,可以设计不同的情境化评价.课程评价不仅局限于学生知识、技能、智力和能力等,同时还需要评价学生情感、人格等非工作因素的发展.
本文基于多元智能觀的評價理論,提齣瞭職業能力課程評價標準和課程情境化評價方法.認為,不同的教學單位,可以設計不同的情境化評價.課程評價不僅跼限于學生知識、技能、智力和能力等,同時還需要評價學生情感、人格等非工作因素的髮展.
본문기우다원지능관적평개이론,제출료직업능력과정평개표준화과정정경화평개방법.인위,불동적교학단위,가이설계불동적정경화평개.과정평개불부국한우학생지식、기능、지력화능력등,동시환수요평개학생정감、인격등비공작인소적발전.
