CAJ | 학술논문

正确与错误是一对相反的概念，在追求“正确”的学习过程中，发生错误是在所难免的。由于错误本身来源于学习，贯穿于生活，正确地对错误予以利用，使错误变成资源，将会促进学生的学习。作为老师，若是一味刻意避免错误，忽略学生学习中暴露出的问题，不善于从错误的侧面去教导学生，只会使教学效果适得其反。因此，老师应把握并开发教学中的错误资源，使其成为教学过程中独特的宝贵资源。
정학여착오시일대상반적개념，재추구“정학”적학습과정중，발생착오시재소난면적。유우착오본신래원우학습，관천우생활，정학지대착오여이이용，사착오변성자원，장회촉진학생적학습。작위로사，약시일미각의피면착오，홀략학생학습중폭로출적문제，불선우종착오적측면거교도학생，지회사교학효과괄득기반。인차，로사응파악병개발교학중적착오자원，사기성위교학과정중독특적보귀자원。