关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
5期
154-155
,共2页
情境%有效性%探究%课堂评价
情境%有效性%探究%課堂評價
정경%유효성%탐구%과당평개
数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识与技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题、激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。
數學教學要緊密聯繫學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有的知識齣髮，創設生動有趣的情境，引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學生通過數學活動，掌握基本的數學知識與技能，初步學會從數學的角度去觀察事物、思攷問題、激髮對數學的興趣，以及學好數學的願望。
수학교학요긴밀련계학생적생활실제，종학생적생활경험화이유적지식출발，창설생동유취적정경，인도학생개전관찰、조작、시상、추리、교류등활동，사학생통과수학활동，장악기본적수학지식여기능，초보학회종수학적각도거관찰사물、사고문제、격발대수학적흥취，이급학호수학적원망。
