关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
5期
20-20,21
,共2页
信息%技术%教学
信息%技術%教學
신식%기술%교학
学生是课堂学习的主体，要想上好小学信息技术课，首先，教师要充分了解学生，只有充分了解学生的知识程度，了解学生的学习习惯等具体情况，才能做到因材施教。
學生是課堂學習的主體，要想上好小學信息技術課，首先，教師要充分瞭解學生，隻有充分瞭解學生的知識程度，瞭解學生的學習習慣等具體情況，纔能做到因材施教。
학생시과당학습적주체，요상상호소학신식기술과，수선，교사요충분료해학생，지유충분료해학생적지식정도，료해학생적학습습관등구체정황，재능주도인재시교。
