读与写(上,下旬)
讀與寫(上,下旬)
독여사(상,하순)
DuYuXie
2015年
12期
97-97,98
,共2页
朗读%感悟文本%激发情感%审美能力
朗讀%感悟文本%激髮情感%審美能力
랑독%감오문본%격발정감%심미능력
朗读,是理解积累语言的有效方法,是培养语感的重要途径。朗读不仅可以使学生加深对文章内容的理解,更好地激发学生的情感,而且可以有效地培养学生的审美能力。朗读是培养学生自主和创造性阅读能力之一,是实现语文教学改革要求的重要途径之一。
朗讀,是理解積纍語言的有效方法,是培養語感的重要途徑。朗讀不僅可以使學生加深對文章內容的理解,更好地激髮學生的情感,而且可以有效地培養學生的審美能力。朗讀是培養學生自主和創造性閱讀能力之一,是實現語文教學改革要求的重要途徑之一。
랑독,시리해적루어언적유효방법,시배양어감적중요도경。랑독불부가이사학생가심대문장내용적리해,경호지격발학생적정감,이차가이유효지배양학생적심미능력。랑독시배양학생자주화창조성열독능력지일,시실현어문교학개혁요구적중요도경지일。