关爱明天
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관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
5期
17-17
,共1页
课改%实践%历史课%疑惑%情趣
課改%實踐%歷史課%疑惑%情趣
과개%실천%역사과%의혹%정취
教学实践告诉我们，传统的教师一根教鞭、一支粉笔、一张嘴的填压式的教学模式已很难适应当前的教学要求。围绕着如何提高学生学习历史兴趣的话题，我进行了一些尝试，重在提高学习效果、培养学生的学习能力。在教学实践中，我从以下几个方面，进行了愉悦式教学尝试。
教學實踐告訴我們，傳統的教師一根教鞭、一支粉筆、一張嘴的填壓式的教學模式已很難適應噹前的教學要求。圍繞著如何提高學生學習歷史興趣的話題，我進行瞭一些嘗試，重在提高學習效果、培養學生的學習能力。在教學實踐中，我從以下幾箇方麵，進行瞭愉悅式教學嘗試。
교학실천고소아문，전통적교사일근교편、일지분필、일장취적전압식적교학모식이흔난괄응당전적교학요구。위요착여하제고학생학습역사흥취적화제，아진행료일사상시，중재제고학습효과、배양학생적학습능력。재교학실천중，아종이하궤개방면，진행료유열식교학상시。
