CAJ | 학술논문

“互动式”教学模式，是将教学活动作为老师和学生之间的交流沟通桥梁，将教学过程作为一个有利于学生发展的教与学影响的活动过程，这个过程可以调整师生关系及相互作用，变成融洽的师生互动、生生互动、学生个人和教学之间的互动，使动手操作、自主探究、合作沟通成为学生学习的关键方式，它还能充分体现学生在教学中的主体位置，让学生充分发挥自身的潜力，明确地认知到学生是知识中的发现者、探索者、研究者。以下是在人教版小学数学课堂教学中应用“互动式”教学模式的几点尝试，以期能给更多人以参考借鉴。
“호동식”교학모식，시장교학활동작위로사화학생지간적교류구통교량，장교학과정작위일개유리우학생발전적교여학영향적활동과정，저개과정가이조정사생관계급상호작용，변성융흡적사생호동、생생호동、학생개인화교학지간적호동，사동수조작、자주탐구、합작구통성위학생학습적관건방식，타환능충분체현학생재교학중적주체위치，양학생충분발휘자신적잠력，명학지인지도학생시지식중적발현자、탐색자、연구자。이하시재인교판소학수학과당교학중응용“호동식”교학모식적궤점상시，이기능급경다인이삼고차감。