读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
12期
269-269
,共1页
数学课堂%研究性学习%学习策略%探微
數學課堂%研究性學習%學習策略%探微
수학과당%연구성학습%학습책략%탐미
本文通过活用教材资源，让研究性学习提升学生的智能；善用自然资源，让研究性学习形成学生的本能；巧用社会资源，让研究性学习激发学生的潜能，促进数学课堂研究性学习的效率。
本文通過活用教材資源，讓研究性學習提升學生的智能；善用自然資源，讓研究性學習形成學生的本能；巧用社會資源，讓研究性學習激髮學生的潛能，促進數學課堂研究性學習的效率。
본문통과활용교재자원，양연구성학습제승학생적지능；선용자연자원，양연구성학습형성학생적본능；교용사회자원，양연구성학습격발학생적잠능，촉진수학과당연구성학습적효솔。
