CAJ | 학술논문

在高中生物的学习中，很多的知识点都是以概念的形式呈现出来的，但是由于学生的分析综合能力还相对较弱，对于抽象的概念他们在学习上还有一定的难度，掌握和应用起来比较费劲。概念一般具有一般性，能反应事物的本质特征，如果不能让学生很好掌握的话，这将会极大的影响学生的学习效果。高中生物学习中，牵扯到的概念知识也比较多，难度系数也相对较高，在采取传统的教学方法，直接灌输给学生往往达不到理想的效果。本文中，笔者针对新形势下高中生物的概念教学，提出了一些具有可行性和针对性的策略，希望能提高生物概念教学的效率。
재고중생물적학습중，흔다적지식점도시이개념적형식정현출래적，단시유우학생적분석종합능력환상대교약，대우추상적개념타문재학습상환유일정적난도，장악화응용기래비교비경。개념일반구유일반성，능반응사물적본질특정，여과불능양학생흔호장악적화，저장회겁대적영향학생적학습효과。고중생물학습중，견차도적개념지식야비교다，난도계수야상대교고，재채취전통적교학방법，직접관수급학생왕왕체불도이상적효과。본문중，필자침대신형세하고중생물적개념교학，제출료일사구유가행성화침대성적책략，희망능제고생물개념교학적효솔。