读与写(上,下旬)
讀與寫(上,下旬)
독여사(상,하순)
DuYuXie
2015年
12期
12-12
,共1页
音乐%听觉能力%培养
音樂%聽覺能力%培養
음악%은각능력%배양
听觉水平是衡量一个音乐学者专业学习能力的重要标准之一。无论学习、演奏、演唱还是作曲,听觉的培养都必须放在首位。音乐是听觉的艺术,音乐的一切实践活动都必须依赖于听觉。培养音乐听觉能力的基本途径是多听,引起欣赏者的情感体验,使欣赏者伴随音乐感知和情感体验产生丰富的想象与联想。音乐与听觉都具有物质的、精神的双重性,自然听觉是音乐听觉的基础。
聽覺水平是衡量一箇音樂學者專業學習能力的重要標準之一。無論學習、縯奏、縯唱還是作麯,聽覺的培養都必鬚放在首位。音樂是聽覺的藝術,音樂的一切實踐活動都必鬚依賴于聽覺。培養音樂聽覺能力的基本途徑是多聽,引起訢賞者的情感體驗,使訢賞者伴隨音樂感知和情感體驗產生豐富的想象與聯想。音樂與聽覺都具有物質的、精神的雙重性,自然聽覺是音樂聽覺的基礎。
은각수평시형량일개음악학자전업학습능력적중요표준지일。무론학습、연주、연창환시작곡,은각적배양도필수방재수위。음악시은각적예술,음악적일절실천활동도필수의뢰우은각。배양음악은각능력적기본도경시다은,인기흔상자적정감체험,사흔상자반수음악감지화정감체험산생봉부적상상여련상。음악여은각도구유물질적、정신적쌍중성,자연은각시음악은각적기출。