考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2015年
34期
148-148
,共1页
实验探究教学%高中物理%应用分析
實驗探究教學%高中物理%應用分析
실험탐구교학%고중물리%응용분석
探究教学是一种强调以探究过程为学习的重点，通过建立类似科学研究的情境或途径，尽可能让学生发挥主观能动性，主动对问题进行探索、发现和体验，学会对大量信息进行搜索、分析和判断，从而增强思考力和创造力的新型教学模式。它有效保证了学习过程中师生主客体的关系，更明确指出了组织和协作者的身份及任务。
探究教學是一種彊調以探究過程為學習的重點，通過建立類似科學研究的情境或途徑，儘可能讓學生髮揮主觀能動性，主動對問題進行探索、髮現和體驗，學會對大量信息進行搜索、分析和判斷，從而增彊思攷力和創造力的新型教學模式。它有效保證瞭學習過程中師生主客體的關繫，更明確指齣瞭組織和協作者的身份及任務。
탐구교학시일충강조이탐구과정위학습적중점，통과건립유사과학연구적정경혹도경，진가능양학생발휘주관능동성，주동대문제진행탐색、발현화체험，학회대대량신식진행수색、분석화판단，종이증강사고력화창조력적신형교학모식。타유효보증료학습과정중사생주객체적관계，경명학지출료조직화협작자적신빈급임무。
