学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
19期
194
,共1页
小学数学%信息技术%整合策略
小學數學%信息技術%整閤策略
소학수학%신식기술%정합책략
数学是一门抽象性和逻辑性都比较强的学科,因此,在授课的过程中,教师如果单纯地依靠口头传输知识的话,就会让数学知识更加枯燥,小学生学习起来也会觉得乏味.如果在课堂教学的过程中,把信息技术与小学数学教学有效地进行整合,再结合具体的教学方式进行有效的改革,让学生在轻松愉快的氛围中接受知识的洗礼,在帮助学生有效地理解数学知识本质的同时,提高他们学习数学的应用能力.
數學是一門抽象性和邏輯性都比較彊的學科,因此,在授課的過程中,教師如果單純地依靠口頭傳輸知識的話,就會讓數學知識更加枯燥,小學生學習起來也會覺得乏味.如果在課堂教學的過程中,把信息技術與小學數學教學有效地進行整閤,再結閤具體的教學方式進行有效的改革,讓學生在輕鬆愉快的氛圍中接受知識的洗禮,在幫助學生有效地理解數學知識本質的同時,提高他們學習數學的應用能力.
수학시일문추상성화라집성도비교강적학과,인차,재수과적과정중,교사여과단순지의고구두전수지식적화,취회양수학지식경가고조,소학생학습기래야회각득핍미.여과재과당교학적과정중,파신식기술여소학수학교학유효지진행정합,재결합구체적교학방식진행유효적개혁,양학생재경송유쾌적분위중접수지식적세례,재방조학생유효지리해수학지식본질적동시,제고타문학습수학적응용능력.
