CAJ | 학술논문

院学习情感的培养是提高学生学习积极性的重要手段，传统教学，片面强调学生教师课堂教学的主导地位，忽视学生学习情感的培养，形成了教与学的极大错位，一方面影响了教师的教学热情，另一方面，造成学生学习的倦怠，此现象的存在，无法达到教与学的有机融合。形体教学中培养学生积极的学习情感，可以增进教师与学生的情感互动交流，有效提高形体教学的效果，强化学生未来职业岗位的适应能力。
원학습정감적배양시제고학생학습적겁성적중요수단，전통교학，편면강조학생교사과당교학적주도지위，홀시학생학습정감적배양，형성료교여학적겁대착위，일방면영향료교사적교학열정，령일방면，조성학생학습적권태，차현상적존재，무법체도교여학적유궤융합。형체교학중배양학생적겁적학습정감，가이증진교사여학생적정감호동교류，유효제고형체교학적효과，강화학생미래직업강위적괄응능력。