课外语文（下）
課外語文（下）
과외어문（하）
The extracurricular language
2015年
6期
39-39
,共1页
语文教学%锻炼%学生%口才%途径
語文教學%鍛煉%學生%口纔%途徑
어문교학%단련%학생%구재%도경
口才是一种能力，也是一门艺术，没有人天生就有好口才，口才都是练出来的。语文教学作为锻炼学生口才的主渠道，教师要善于发现、挖掘各种载体、途径和方法有意识、有目的地锻炼学生的口才，通过课前三分钟说话训练、编演课本剧、即兴发言、自我介绍等途径，让学生想说、爱说、敢说、会说，在潜移默化中、循序渐进地锻炼口才、练就口才。
口纔是一種能力，也是一門藝術，沒有人天生就有好口纔，口纔都是練齣來的。語文教學作為鍛煉學生口纔的主渠道，教師要善于髮現、挖掘各種載體、途徑和方法有意識、有目的地鍛煉學生的口纔，通過課前三分鐘說話訓練、編縯課本劇、即興髮言、自我介紹等途徑，讓學生想說、愛說、敢說、會說，在潛移默化中、循序漸進地鍛煉口纔、練就口纔。
구재시일충능력，야시일문예술，몰유인천생취유호구재，구재도시련출래적。어문교학작위단련학생구재적주거도，교사요선우발현、알굴각충재체、도경화방법유의식、유목적지단련학생적구재，통과과전삼분종설화훈련、편연과본극、즉흥발언、자아개소등도경，양학생상설、애설、감설、회설，재잠이묵화중、순서점진지단련구재、련취구재。
