学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
19期
184
,共1页
多媒体技术%优化作文教学
多媒體技術%優化作文教學
다매체기술%우화작문교학
作文被看做是进行信息交流的工具和情感表达的载体.学生的作文对于教师来说便是一种与他们心灵对话的“捷径”.学生作文里的每一个字符都是他们心灵与情感语言的音符,共同构成了他们心灵的乐章.为此,紧跟时代教育思想和技术,教师要更好地利用好现代教育技术,推动其在课堂教学中的作用,为教学注入新的活力.多媒体教育技术课堂中的运用能够在素材的丰富积累、兴趣的引导激发、情感的渲染共鸣和情境的创设等方面起到传统教学无法超越的优越性.在教学中将之运用于小学生的作文写作实践,对于提高课堂教学效率,优化课堂教学,其效果是令人称赞的.
作文被看做是進行信息交流的工具和情感錶達的載體.學生的作文對于教師來說便是一種與他們心靈對話的“捷徑”.學生作文裏的每一箇字符都是他們心靈與情感語言的音符,共同構成瞭他們心靈的樂章.為此,緊跟時代教育思想和技術,教師要更好地利用好現代教育技術,推動其在課堂教學中的作用,為教學註入新的活力.多媒體教育技術課堂中的運用能夠在素材的豐富積纍、興趣的引導激髮、情感的渲染共鳴和情境的創設等方麵起到傳統教學無法超越的優越性.在教學中將之運用于小學生的作文寫作實踐,對于提高課堂教學效率,優化課堂教學,其效果是令人稱讚的.
작문피간주시진행신식교류적공구화정감표체적재체.학생적작문대우교사래설편시일충여타문심령대화적“첩경”.학생작문리적매일개자부도시타문심령여정감어언적음부,공동구성료타문심령적악장.위차,긴근시대교육사상화기술,교사요경호지이용호현대교육기술,추동기재과당교학중적작용,위교학주입신적활력.다매체교육기술과당중적운용능구재소재적봉부적루、흥취적인도격발、정감적선염공명화정경적창설등방면기도전통교학무법초월적우월성.재교학중장지운용우소학생적작문사작실천,대우제고과당교학효솔,우화과당교학,기효과시령인칭찬적.
