考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2015年
34期
32-32,49
,共2页
“学·导·用”教学模式%语文课堂%教学智慧
“學·導·用”教學模式%語文課堂%教學智慧
“학·도·용”교학모식%어문과당%교학지혜
“学·导·用”教学模式以学生学为核心，先学后教，少教多学，学以致用。教师应充分发挥教学智慧，适时调整教学进程和教学内容，提高教学效率，促进学生发展。
“學·導·用”教學模式以學生學為覈心，先學後教，少教多學，學以緻用。教師應充分髮揮教學智慧，適時調整教學進程和教學內容，提高教學效率，促進學生髮展。
“학·도·용”교학모식이학생학위핵심，선학후교，소교다학，학이치용。교사응충분발휘교학지혜，괄시조정교학진정화교학내용，제고교학효솔，촉진학생발전。
